体育专家解读《中长期青年发展规划(2019-2025年)》

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挖掘学校体育内涵培养终身锻炼习惯体育专家解读《中长期青年发展规划(2016-2025年)》青岛新华社4月18日电(记者张旭东)“不断提高青少年营养和身体健康水平”,近日发布《中长期青年发展规划(2016-2025年)》(以下简称《规划》)《青少年体质达标率不低于90%》3354。改善年轻人的身体健康已经成为重点项目之一。 业内专家认为,为了加强学校体育工作,深化学校体育改革,有必要挖掘学校体育的内涵,使体育成为培养健全人格的重要途径,同时通过体育魅力的感染让年轻人养成终身参与体育锻炼的习惯。

中国海洋大学基础教学中心体育系副主任李传法表示,学校体育是全民健身和提高青少年体质健康的关键。 “从幼儿园到大学,年轻人在学校呆的时间很长,所以《规划》指出要加强学校体育,深化学校体育改革。 学校体育应培养学生提高身体健康水平的意识,教给学生各种体育锻炼的技巧和方法,并结合学生的兴趣,使他们养成终身锻炼的习惯。 ”李传法说道

“青年是国家的未来和民族的希望 北京大学体育与研究系副教授刘伟说,身体是所有管理者和企业家的基础。《规划》规范很高,促进青少年身体健康是关键内容,体现了党和国家对青少年身体健康的关注和重视。

中国海洋大学基础教学中心体育系副主任李传法表示,学校体育是全民健身和提高青少年体质健康的关键。 “从幼儿园到大学,年轻人在学校呆的时间很长,所以《规划》指出要加强学校体育,深化学校体育改革。 学校体育应培养学生提高身体健康水平的意识,教给学生各种体育锻炼的技巧和方法,并结合学生的兴趣,使他们养成终身锻炼的习惯。 ”李传法说道

刘伟说,加强学校体育不仅是提高青少年体质健康的关键,也是中国从体育大国走向体育强国、增强民族活力的基础。

成为初中和高中的“抑郁症”。

《规划》明确规定了青少年身体健康的目标,即达到青少年身体健康标准的比例不低于90%。接受采访的专家认为,从目前的情况来看,要达到这个目标需要几年时间。 “初中和高中是年轻人提高体质的关键阶段。然而,由于通过考试进入高等学校的压力,很难开展相关工作。体育课或活动课经常被占用。 “

接受采访的专家表示,体育教学和学生体质健康水平有一个评价体系,但实施过程往往被打折扣,几乎没有学生会因为体育不及格和身体健康不达标而受到影响进入或毕业学校。 因此,许多父母反对他们的孩子在业余时间参加体育锻炼,这是体育运动中“冷”的客观现实。

"除了家长观念的偏差,许多学校还存在取消三年级和三年级体育课的问题 青岛财经职业学校校长曲福柯说:“如果学校允许,最好进行体育锻炼,否则一些学生就不愿意参加体育锻炼。” "

事实上,身体健康不仅是学习和生活的基础,及时适度地参加体育活动有利于记忆和学习,也有利于释放压力和促进心理健康。 “参加体育比赛会有赢有输,这样可以教会学生克服挫折,培养敢于奋斗的精神,对年轻人形成长期的影响。 刘伟说,“正如教育先驱蔡元培所说,‘健全的人格是体育的第一’ “让体育锻炼伴随你一生”专家认为,要加强学校体育工作,首先必须规范制度,加强对体育教学时间、成绩认可和学生体质健康标准的监督检查,把学生体质健康指标作为进入高等学校和毕业的必要条件。 这一次,《规划》提出要“加强学校教育中身体健康指标的硬约束”和“充分发挥学校身体检查和评价体系的指导作用”

"有各种各样的评估系统和体系,主要侧重于实施 该《规划》强调“硬约束”,这非常重要,也非常实用。应该大声喊出来。 李和李传法说:“在一点‘压力’下,学生们不断接触体育锻炼,感受体育锻炼的魅力,他们将逐渐形成锻炼的习惯,让体育锻炼成为他们一生的伴侣。”。 "

刘伟认为,学校和家长应该转变观念,关注学校体育的内涵,把体育教学作为培养学生意志和性格的重要途径,而不是仅仅盯着当前文化课的成绩或体育特长生的入学考试。 体育与教育的深度融合,不仅有助于学生度过艰难的学期准备,也有利于学生的终身发展。

建议培养年轻人的体育爱好,努力使每个年轻人都有一种以上的体育爱好,并形成终身锻炼的习惯。 「学校应注重举办各项运动的比赛,积极激发学生参与体育运动的兴趣,逐步培养终身锻炼的习惯,形成青少年体育运动的风气。 ”刘伟说道

李传法说体育教育的每个阶段都有不同的内容,学生参与体育锻炼的兴趣应该从小培养。 “小时候一旦兴趣没有培养,进入初中甚至大学再培养,性格和习惯就形成了,很难再改变 如果没有兴趣,没有心情愉快地参加体育锻炼,效果会受到很大影响 "