普瑞英语工作室:中国留学生出国后分数普遍低的原因是什么?

国内新闻 阅读(1616)

作为一个专业的语言服务组织,波萝瑞英语工作室()最近对英国社会科学、媒体和金融专业的学生进行了一项学术表现调查。 与会者有2000人,其中1000人为母语为英语的学生,另外1000人为母语为汉语的学生,即在国外学习的中国学生。 这1000名中国学生第一次出国留学,正在攻读教学硕士学位。

根据调查,在以数学计算为主的学科学习的中国学生的平均成绩优于母语为英语的学生。 然而,中国学生的分数远远低于其他以论文写作为主要考试形式的参与者,导致平均分数比其他学生低约15%。

更有趣的是,在1000名中国学生中,将近一半的人至少上过四周的语言课,这些学生的平均写作成绩比没有上过语言课的中国学生高出4%。

本研究的调查数据显示了两个事实 首先,中国学生的学术水平并不差,但是他们受到英语写作的阻碍。 这导致在英国大学的评分系统下,中国学生的分数通常比以英语为母语的学生低1.5分(15%)。 其次,外国大学开设的语言课显着提高了学生的写作水平,尽管没有上过语言课的学生雅思成绩更高。

根据调查结果和相关文献,波萝英语工作室总结出影响中国学生学业成绩的以下因素:

1。中国学生出国前过于注重语言测试而忽视学术写作

大多数学生出国前只注意语言测试(如雅思)。 在写作方面,他们只知道如何写一篇250字的作文,但是没有人系统地教他们如何用英语写一篇几千字的论文。

雅思作文字数有限,只有250个字,这与千字作业的写作方法完全不同。 例如,当写雅思作文简介时,通常只写两句话:第一句通常是解释题目,第二句是提出自己的观点 在国外学习期间,仅学术写作的引言部分就可能已经超过250个单词 它可以包括背景介绍、指称介绍、专有名词解释、论点概括和讨论范围等。

一篇考试作文和一篇真正的学术文章的区别在于,普通学生没有系统的训练是无法在短时间内掌握它的。 这解释了调查结果的第一个现象。中国学生在实验、逻辑和计算方面一般都很强,但写作很差,因此他们不能准确地表达自己的观点和结论。 如果老师不能立即理解学生的作业,那么他可能已经在脑海中扣除了一些分数。

另一个重要因素是学校提供的语言课程。 语言课通常有专门的写作课,对于不同形式的作业(论文、报告、论文等)将有详细的介绍和专门的训练。)在国外学习期间。 假设一所学校的入学语言要求是雅思写作6分,学生写作5.5分,那么学生的语言水平基础与其他达到6分标准的学生没有太大的不同,但是学生在正式入学会议上参加为期4-6周的语言课。 然后,他的学术写作能力,这是正式承认的,可能会大大提高,甚至可能比没有参加语言课的学生更高。

这解释了调查结果的第二个现象。在中国留学生中,上过语言课的学生通常比没上过语言课的学生在英语写作方面得分更高。

2。中国学生在课堂上缺乏互动精神

许多大学老师反映道:“不管我如何鼓励中国学生,他们就是不说话。” 在课堂上,最安静的人群一定是中国学生 “

许多中国学生不愿意参加课堂讨论,通常是因为这两个原因:

”如果我的回答是错误的,那我就显得很愚蠢。" 「

」如果我和另一个同学有不同的看法,可能会影响我和他的关系。 "

事实上,当你发现你的答案或观点与其他人不同时,你应该提出更多。 在交换这两种观点的过程中,有可能帮助你理清思路,提高辩证思维能力,这是高等教育高度重视的。

3。在英国学习的中国学生的生活压力很大,这在一定程度上影响了他们的学习。

英语硕士学位一般只有一年 就学习而言,今年不仅需要为普通课程拿到足够的学分,还需要写毕业论文。这项研究已经很繁重了。 然而,海外学生通常不得不面对许多生活问题。 比如租房、搬家、做饭等

与国内相比,英国的价格非常高。许多学生负担不起每餐都去餐馆吃饭。 大多数学生会选择自己做饭。 你需要去超市买食物,做饭,洗碗,做饭时打扫卫生。 所有这些都将占用不够的时间。

结果,许多学生第一次出国时非常不舒服,每天都筋疲力尽,甚至不想去上课。 这也将极大地影响中国留学生的学习成绩。

Puri英语工作室的研究实际上告诉了广大中国学生提高学业成绩的几种方法:提高他们的学术写作能力,勇敢地表达自己的观点,提高他们独立生活的能力。