教育部发文:停课不停学!我们都理解错了……

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2月4日,教育部增加了一个特别提醒,要求各级教育行政部门、中小学和校外培训机构不要在各地计划的正式开学日之前开始新学期课程的网上教学。建议各地可以在保护知识、心理健康咨询、娱乐等方面安排一些网上学习内容,确保学生度过一个愉快的假期。

教育部提醒家长要把孩子的身心健康放在第一位,珍惜宝贵的假期,不要施加过大的压力,科学适度地安排孩子的学习、生活和锻炼。

那么,你如何正确理解“停课和继续学习”?

01提前开始网络课程的老师和学生增加了他们的负担。

他们只看到了“停课不停学”的要求,但他们没有看到即使开学没有被推迟,这仍然是一个寒假。这显然是“错误的”。

目前,许多学生的寒假作业还没有完成。如果提前安排新学期的网络课程,学生的工作和休息节奏将会被打乱,他们将会有更繁重的作业,这就很难保证寒假期间的休息和娱乐。这样,明显违背了教育部“停课继续学习”的初衷。

此外,一些学校认为在线教学的发展要求每位教师记录课程并为在线教学做准备。

这种做法不仅不切实际,而且完全没有必要。这不仅增加了教师的负担,还带有形式主义的味道。

网上有很多高质量的教育资源。放弃现有的高质量资源,建立另一套课程不仅是徒劳的,而且是吃力不讨好的。

教师的职责应该是充分利用网络上的各种优质教育资源来指导学生学习。它不应该被那些为了利润而制造教育焦虑的组织或个人所利用。

02确保总课时不会因调整课程和补课而减少。

父母不应该过度焦虑。一些教育部门已经明确表示,由于开学时间推迟而推迟的课程将通过调整周末课程和压缩暑假来弥补。

2月3日,广东省教育厅通过官方微信发布通知,称各地区的中小学要到2月17日才会开学。因开学延误而耽误的教学时间可通过调整周末(周六或周日)一天的课时和压缩暑假来补偿,以确保总课时不减少。

此前,山东省教育厅也发布了相关通知。寒假已经延长了,但开学后的周末或暑假将被用来弥补学生的缺课时间,以确保总教学时间不变。与此同时,家长和考生被提醒不要太担心和担心辍学。

在这方面,家长和老师应该充分重视,特别要重视对学生的思想教育和心理健康指导,帮助青少年保持一种积极乐观的态度。

此外,学校和家长应该利用这个机会向孩子传授更多的保护知识,开展健康教育,培养良好的健康习惯。这些远比匆忙开展在线教学更为紧迫和重要。

这个寒假对父母和孩子来说非常特别。

由于离线培训的暂停,家长们不再需要太担心其他人的孩子已经报名参加了多少“培训课程”,而且孩子们也有难得的闲暇时间,所以他们不必在不同的培训机构之间奔波。

在这个时候,这也应该是父母反思和改善家庭教育的机会。他们应该倾听孩子内心的想法,观察和理解他们的兴趣,检查过去的教育方法和选择是否科学和正确,是否是孩子真正需要的,是否有利于他们的健康成长。

03流行病是一堂罕见的“生活课”

呆在家里并不意味着没有课。这正是孩子们应该学好的“重要一课”。所有人都在那里,斯图

此外,疫情也可以视为一个教室,学生可以分配一些相关的作业,如独立收集疫情信息,整理疫情数据,分析疫情原因,预测疫情的社会影响等。以鼓励学生亲自参与,并帮助他们了解社会运作、科学防疫、社会经济和文化等知识。

同时,除了现有的新闻报道,父母还可以找到一些电影、纪录片、卡通、书籍等。了解病毒和疫情,并根据儿童的年龄水平向他们展示,以便更好地了解病毒和疫情。

这次疫情揭示的全民科学素养也非常重要。在防控疫情的同时,更要培养儿童的科学精神,让他们发展科学思维,掌握科学逻辑,关注社会问题,培养人文关怀和道德情操。

04“封闭和不间断学习”我们这样做

幼儿园儿童

认知列表:

(1)听故事,理解坏病毒。

(2)看看图画书,一起保护自己。

生活列表:

(1)好好工作和休息,快乐每一天。

(2)学习做家务,快乐的小主人。

游戏列表:

(1)健身游戏,身体棒棒棒。

(2)手工游戏,聪明的头脑和双手。

(3)民间游戏,父母和孩子一起笑。

一至三年级学生

(1)好书伴我行

坚持每天阅读各种书籍,并愿意与家人分享阅读的收获。

(2)不间断书法练习

一、二年级学生每天练习半小时硬笔书法,要求姿势正确,书写规范、正确、工整;三年级的学生每天练习半个小时的书法,并且可以抄写正楷。(3)感谢您的关注。为了我们的健康和安全,医务人员坚持冒着危险在第一线工作。让我们向他们表示深深的感谢。一年级和二年级的学生画了一幅感谢他们的画,三年级的学生写了一封感谢信。

(4)查询和分类

您的家庭存储了多少材料?快速观察家里的厨房,包括冰箱,思考如何整理,然后开始整理。以图形形式记录。

(5)探索地点

在网上搜索确诊病例的省份,查看地图,并根据自学内容描述省份之间的位置。

4 ~ 6年级学生

(1)感谢信

写一封信给正在与流行病作斗争的白人天使,表达他们的感激和崇敬。

(2)手册

借助网络数据,以不连续文本的形式,制作带有插图和图片的日常防疫保健手册。(3)建议信写一封建议信,号召全校(全区)的全体师生采取行动,为打赢这场防疫战争献计献策,为少先队作出微薄的贡献。

(4)统计表

预览本单位有关“统计”的知识,每天公布全国各省的确认、疑似和新增数字的统计或图表,并进行分析。

初中生

(1)语言

关注新闻并给医务人员写一条信息。根据你的想法,看看关于流行病原因的信息,写一份关于人类如何与自然和动物相处的建议。

(2)数学

结合疫情,从官方公布的疫情中各类人群的变化、各地的防控措施、防控材料的制作和分配等各个方面收集信息。并从统计学和概率论、方程不等式或函数的任何角度设计了一个适合用本年级知识解决的问题。

(3)英语

制作英语海报。可以关注以下话题:如何区分普通感冒和新冠状病毒感染的肺炎?如何预防新冠状病毒引起的肺炎?如何正确佩戴和回收口罩?

(4)科学

以“崇尚科学、珍惜生命、增强社会责任感”为主题,通过收集信息、新闻、故事、人物等,自主设计制作电子科普小报。on或ar

根据这一疫情,从官方公布的疫情中各类人群的变化、各地的防控措施、防控材料的生产和配置等各个方面收集信息。并从统计学和概率、方程不等式或函数等角度设计了一个适合用本年级知识解决的综合性问题。

(3)科普电影

观看英语科普电影并完成电影评论。建议观看:(1)《“疫情”时期的“多味”生活》(2)《大自然在说话》

(4)以“崇尚科学、珍惜生命、增强社会责任感”为主题的知识竞赛,围绕我国已全面防控的新冠状病毒感染引起的肺炎疫情,运用《传染病》课程中与疫情密切相关的科学知识,如“健康保健”、“环境保护”等。绘制科普知识思维图或准备科普知识竞赛试题并附上答案。

(5)总结规律

通过插图和图片,探索人类出生后发生的故事,适应自然,改变自然过程,从而总结人类和自然应该如何相处。

这篇文章是从校长协会微信公众号转来的。